條件恐懼研究是基于巴普洛夫條件反射而建立的。它測(cè)定動(dòng)物學(xué)習(xí)、記憶不悅經(jīng)歷和環(huán)境暗示之間關(guān)聯(lián)的能力。常用聲音或光暗示作為條件刺激，以厭惡性刺激（如足電擊）作為非條件刺激，二者配對(duì)出現(xiàn)。

　　

　　經(jīng)過這種CS-US訓(xùn)練，動(dòng)物不僅學(xué)會(huì)聲音和電擊之間存在聯(lián)系，而且知道電擊和周圍環(huán)境之間也存在某種聯(lián)系。前者為聽覺暗示條件恐懼或暗示條件恐懼，后者為關(guān)聯(lián)條件恐懼。

　　

　　恐懼是非靈長(zhǎng)類動(dòng)物少有的幾種情感反應(yīng)之一。動(dòng)物經(jīng)歷條件恐懼后，當(dāng)再次接觸條件刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一系列的生理反應(yīng)，包括自主神經(jīng)緊張、應(yīng)激激素分泌增加以及防御行為增多，等等。

　　

　　凝滯即是動(dòng)物防御行為的一種，是指動(dòng)物除呼吸之外沒有任何其他活動(dòng)，猶如在黑夜處于迎面而來的汽車強(qiáng)燈照射之下的驚鹿，一動(dòng)不動(dòng)。它被認(rèn)為是評(píng)價(jià)嚙齒類動(dòng)物恐懼的可靠指標(biāo)。

　　

　　參與條件關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)過程的腦部結(jié)構(gòu)主要為杏仁核和海馬。前者調(diào)節(jié)恐懼，后者調(diào)節(jié)與恐懼性事物相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)認(rèn)知。所以，這一模型主要用于杏仁核和海馬依賴的記憶。動(dòng)物不需要禁水或禁食，且實(shí)驗(yàn)設(shè)備較為簡(jiǎn)單，訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)較短。因此，該模型廣泛用于轉(zhuǎn)基因小鼠敲除小鼠的行為表型研究。

　　

　　動(dòng)物對(duì)電擊的反應(yīng)部分地取決于非條件刺激的電擊強(qiáng)度和痛閾。當(dāng)動(dòng)物（尤其是基因改變的動(dòng)物，如轉(zhuǎn)基因或基因敲除小鼠）不能學(xué)會(huì)關(guān)聯(lián)條件反射時(shí)，可能是電擊強(qiáng)度不夠或痛閾偏高所致。

　　

　　對(duì)條件恐懼研究條件反應(yīng)程度與電擊強(qiáng)度進(jìn)行比較分析，可排除對(duì)電擊強(qiáng)度因素的疑慮；對(duì)刺激電流強(qiáng)度（0.1~0.7mA）與反應(yīng)作一“量-效曲線”，可評(píng)價(jià)動(dòng)物的痛#或?qū)﹄姄舻拿舾行?。此外，格柵地板若沾有?dòng)物的排泄物也可改變電刺激強(qiáng)度。因此，應(yīng)保持格柵地板的清潔與干燥。